职业院校校企合作有效度评估量表的编制与应用  

作　　者：沈剑光[1] 叶盛楠 张建君[3] 

机构地区：[1]宁波市教育局,浙江宁波315300 [2]宁波外事学校,浙江宁波315020 [3]宁波大学园区图书馆,浙江宁波315211

出　　处：《中国职业技术教育》2018年第7期68-74,共7页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：国家社会科学基金教育重点项目"职业教育校企合作双主体办学的治理结构;实现途径和政策研究"(项目编号:AJA140003;课题负责人:杨进)之子课题"企业作为职业教育办学主体的激励机制研究"的研究成果;浙江省教育科学规划2018年度研究课题"多元治理下职业教育校企合作激励机制研究"的研究成果(项目编号:2018SC076;课题负责人:沈剑光)

摘　　要：职业院校校企合作有效度评估是以企业作为评估主体,针对职业院校在校企合作中的绩效表现进行主观感受式评价。通过文献分析,结合企业访谈与开放性问卷调查,编制了职业院校校企合作有效度评估量表,包含合作态度、合作管理、合作运行与合作效益四个维度。以701家企业为被试,通过测试,运用项目分析、探索性因素分析与验证性因素分析,最终形成了包含5个因子17项指标、23个题项的《职业院校校企合作有效度评估量表》。通过对正式量表的内部一致性信度、分半信度、结构效度和内容效度的检验,表明该量表具有良好的信效度。

关 键 词：职业院校 校企合作 有效度 评估 量表编制 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]