听课有道 评课有法  

作　　者：孟永保 

机构地区：[1]肥东县教师继续教育中心

出　　处：《教育文汇》2018年第5期19-20,共2页

摘　　要：评课是对执教教师的课堂教学的得失和优劣进行评议的一种活动，是加强教学常规管理、开展教育科研活动、深化课堂教学改革、促进学生发展、推进教师专业水平提高的重要手段，是教师专业化发展的一个重要的途径。但是在现实教研活动中的评课并没有达到预期的效果，主要还是流于形式。究其原因，主要有以下几个方面，教师在思想上不够重视，对评课抱着敷衍的态度，

关 键 词：评课 教师专业化发展 课堂教学改革 听课 教学常规管理 教育科研活动 学生发展 教研活动 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]