关键性事件分析：探究新手英语教师反思能力  

作　　者：李茹 

机构地区：[1]贵州省黔南民族师范学院外国语学院

出　　处：《中小学英语教学与研究》2018年第4期56-60,共5页English Teaching & Research Notes

摘　　要：引言 反思实践被认为是教师专业发展最有效的方式，对于英语教师自身发展同样具有实践指导意义（甘正东，2000）。因为教学反思以强调教师自我发展为导向，以反思教学事件、解决教学实际问题为手段，以鼓励教师探索和研究教学实际问题、构建个人实践性知识、形成个人教育哲学为终极目标。

关 键 词：英语教师 反思能力 事件分析 教师专业发展 教师自身发展 教师自我发展 教学实际 实践性知识 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]