重塑教师:努力成为反思性实践家——新课程理念下中小学教师角色之思  

作　　者：李政淼 

机构地区：[1]浙江省杭州市富阳区永兴学校初中部

出　　处：《中国教师》2018年第4期98-100,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：教师、课程、学生构成了课堂教学的＂铁三角＂。新课程理念主张,应让每个学生愉快学习、幸福成长,让他们全面而有个性地发展;应培养每个学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性;应挖掘学生的学习潜能,让他们尽力做最好的自己。在这一前提下,教师在课程与学生之间、在教育教学＂空间＂中应扮演什么角色,笔者从以下几个方面予以探讨。

关 键 词：教师角色 课程理念 反思性实践家 中小学 学习积极性 课堂教学 愉快学习 学习兴趣 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]