多渠道,提高学生日记能力  

作　　者：虞向红[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市乐余中心小学

出　　处：《小学生作文辅导（语文园地）》2018年第1期40-40,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：日记，是生活的剪影，是意志的磨练，是道德的长跑，更是培养学生内省意识的最好载体。养成写日记的良好习惯，不仅能培养小学生对一花一草、一树一人的观察、思辨、感悟能力，还能提高写作水平，加强道德品质修养，培养高尚的精神情操。那么，作为教师，我们应该怎样指导学生写好日记，提高日记能力呢？

关 键 词：学生日记 感悟能力 多渠道 道德品质修养 良好习惯 培养 小学生 写作 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]