道德品质修养

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“双减”背景下如何进行地理课堂的深度教学
《陕西教育(教学)》2024年第4期71-71,共1页郭艳芳 
“双减”工作是目前义务教育阶段的头等大事,地理教师要在认真学习文件精神的基础上,重点思考怎样才能使“双减”政策落实、落地,进而实现“减量增值,减负强能”的宏伟目标。一、提升教师学养,是实施地理课堂深度教学的基础所谓“学养...
关键词:深度教学 义务教育阶段 专业素养 地理课堂 地理教师 道德品质修养 政策落实 教师学养 
小学数学教师做好班主任工作的几点体会
《成功密码(综合版)》2021年第4期103-104,共2页沈振丽 
随着生活水平的不断提高,人们对教育的要求也越来越高,这就要求教师要不断提高自己的业务理论水平和道德品质修养,以适应新课程改革的需要。本文作者作为小学数学教师,不但担任了数学课的任课老师,而且作为班主任必须要去处理各种班级...
关键词:小学数学教师 任课老师 班级管理 班主任 小学数学教学 新课程改革 道德品质修养 心理压力 
明代杭州人的四个亮点
《历史教学(下半月)》2021年第6期62-68,共7页南炳文 
国家社科基金重大项目“明实录整理与研究”(项目编号:13&ZD090)阶段性成果之一。
杭州西湖风景之美誉满天下,而其居民为人之道包括富于爱国情怀、好学上进、重视道德品质修养、敏于接受域外先进知识四个亮点,尤当称赞。其如此作为之原因,除了当地的政治、经济等客观条件外,从根本上讲,当与其主观上之自我高尚追求有关。
关键词:爱国情怀 好学上进 道德品质修养 域外先进知识 
家庭教育方式对小学生道德品质形成的影响研究
《新课程(小学)》2019年第11期229-229,共1页李磊 
从全面了解小学生家庭教育开始,研究小学生所接受的家庭教育对孩子未来道德修养形成、培养所起到的重要影响。并通过对小学生家庭教育情况的抽样式调查,分析调查结果,给出一些在家庭教育中如何帮助小学生养成优秀道德品质以及如何开展...
关键词:家庭教育方式 小学生 道德品质修养 
让充盈成为课程常态被引量:1
《中学政治教学参考》2019年第14期11-11,共1页李波 
道德与法治课程与学生的思想及生活实际联系最为密切,是一门非常有味道的学科,它能够比较全面地融合道德、心理健康、法律以及国情等领域的初步知识,给中学生以道德品质修养、心理健康教育、公民法律意识等方面的指导,帮助学生树立积极...
关键词:课程 道德品质修养 心理健康教育 公民法律意识 精神内涵 中学生 生活实际 初步知识 
道德与法治综合课程开发的原则与切入点被引量:3
《中学政治教学参考(下旬)》2018年第12期56-57,共2页王亮 
在中国古代教育体系中,学校教育主要承担着德育的功能,目的与职责在于道德教化。孔子认为,成为君子的首要条件是道德品质修养,所以才有“仁者,爱人也”;孟子认为,教育对个人最终目的在于扩充善性,所以才有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武...
关键词:道德教化 综合课程开发 法治 道德品质修养 教育体系 学校教育 理想人格 大丈夫 
文艺工作者应将社会责任放在第一位被引量:1
《红旗文稿》2018年第16期33-34,共2页于光君 秘蓉新 
中华女子学院重大课题"儒学在实现男女平等中的价值与作用研究"[KY2016-01004]的阶段性成果
文艺代表时代风貌,引领时代风尚,是时代前进的号角,可以为实现民族复兴提供强大精神力量。习近平总书记在近日召开的全国宣传思想工作会议上指出,要坚持把社会效益放在首位,引导文艺工作者树立正确的历史观、民族观、国家观、文化...
关键词:文艺工作者 社会效益 任放 宣传思想工作 国家法律法规 道德品质修养 时代风尚 社会责任 
多渠道,提高学生日记能力
《小学生作文辅导(语文园地)》2018年第1期40-40,共1页虞向红 
日记,是生活的剪影,是意志的磨练,是道德的长跑,更是培养学生内省意识的最好载体。养成写日记的良好习惯,不仅能培养小学生对一花一草、一树一人的观察、思辨、感悟能力,还能提高写作水平,加强道德品质修养,培养高尚的精神情操...
关键词:学生日记 感悟能力 多渠道 道德品质修养 良好习惯 培养 小学生 写作 
山品教育:孩子通往成功的天梯
《教育》2017年第36期59-59,共1页王耀佳 
观山、品山历来是中国文化中的重要内容。子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”(《论语?雍也》)孔子强调道德品质修养,认为山水的某些特点和人的道德属性有类似之处,人们在山水的观赏中可以获得对自身人...
关键词:孩子 教育 仁者乐山 道德品质修养 孔子思想 中国文化 道德属性 审美体验 
如何让学生爱上历史课学习
《亚太教育》2014年第24期134-134,共1页张楠 
经常听人如此说道:读史使人明智慧。历史可以溶人我们的当代生活的,解决现实遇到许多问题,所谓的读大历史,处理小问题。同时学习历史能够有效提高公民道德品质修养和理论文化素质,有利于人们形成科学的的历史观和科学的历史经验,...
关键词:历史课 学习 学生 道德品质修养 社会文明发展 文化素质 历史经验 历史观 
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