关注中低年级小学生抗挫折能力,培养积极心理品质——基于小学中低年级学生挫折来源及应付方式研究的发现  

作　　者：曹瑞[1] 郭钺 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院德育与教育心理研究所 [2]天津市实验小学

出　　处：《少年儿童研究》2018年第4期3-13,共11页Children＇s Study

摘　　要：人们对青少年抗挫折能力的关注和研究由来已久。1992年8月，中日两国青少年在内蒙古大草原开展了一次探险夏令营活动。活动表明，中国孩子在吃苦耐劳、坚韧顽强，尤其是在承受挫折能力方面不如日本孩子，由此引起了社会各方面的广泛关注，教育研究领域掀起了一股青少年抗挫折教育研究的热潮。

关 键 词：抗挫折能力 低年级小学生 积极心理品质 低年级学生 应付方式 培养 承受挫折能力 教育研究 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]