中学数学“用频率估计概率”问题及设计建议  

作　　者：李红云[1,2] 朱文芳[1] 伍春兰[2] 张淑梅[1] 

机构地区：[1]北京师范大学,100875 [2]北京教育学院,100120

出　　处：《数学通报》2018年第4期17-21,57,共6页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：1问题提出用频率估计概率是中学统计与概率的重要内容之一，对频率与概率关系的认识是理解概率意义、体会随机性的重要载体，是理解统计推断的基础．然而通过对一些中学数学教师进行访谈、学生调查及我们听过很多频率估计概率的课，发现存在一些问题：①不做随机试验：由于考试评价或教师自身对频率稳定性并不理解等原因，实际教学中并不讲这个内容，以投掷一枚质地均匀的硬币为例.

关 键 词：概率关系 频率估计 中学数学 设计 数学教师 统计推断 频率稳定性 考试评价 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]