小学语文教学中有效朗读指导  

作　　者：张海燕 

机构地区：[1]贵州省毕节市七星关区毕节七小,551700

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第10期196-196,共1页

摘　　要：朗读是小学语文在阅读教学中,培养学生正确理解和运用祖国语言文字能力的基础训练,也是发展思维、提高认识的一条最有效途径《语文教学大纲》明确指出：＂小学各个年级的阅读教学都要重视朗读＂,＂朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练＂.著名特级教师孙双金也曾指出：＂书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征.＂由此可见朗读在语文教学中的重要地位.有专家指出：＂就学习语文来说朗读最重要,可以说,不朗读,不出声朗读,光靠看,光靠浏览,是学不好语文的.＂所以,小学语文教学必须重视朗读教学.

关 键 词：小学语文教学 朗读指导 《语文教学大纲》 阅读教学 语言文字能力 基础训练 特级教师 朗读教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]