让作文起步之花绽放于阅读教学之中——小学语文阅读教学中的写作指导探究  

作　　者：陈修来 

机构地区：[1]江苏省高邮市实验小学,江苏高邮225600

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第3期210-211,共2页

摘　　要：作文教学是语文教学的一大重点,也是一大难点.谈到写作,学生痛苦,老师头疼,家长心烦.谁都怕面对,却又无法回避.面对现实,我们的老师对学生作文的指导意义重大.尤其是小学三年级的作文教学,老师积极有效的指导对学生树立写作的信心、激发学生写作的兴趣特别重要.今年我执教了三年级语文,作文写作正式开始,入门指导必不可少.当我阅读了三年级语文上册第二单元中《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》等几篇课文后,不禁惊叹于文章的精美,更从中看到了对学生作文教学的指导价值.

关 键 词：语文阅读教学 小学三年级 写作指导 作文起步 《北大荒的秋天》 《拉萨的天空》 学生作文 作文教学 

分 类 号：B842.3[哲学宗教—基础心理学]