让高中语文课堂教学更加有滋有味  

作　　者：王俊平 

机构地区：[1]廊坊市第一中学,河北廊坊065000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第2期97-98,共2页

摘　　要：高中语文教学在应试教育的背景下,绝大部分的语文教师热衷于在答题技巧上进行认真的分析研究,希望通过答题来提高学生的分值,这就使语文教学失去本真,而注入了极强的功利性元素.但是撇开这些应试元素,高中语文教学需要更加主张文学的质感,让语文真正成为工具性和人文性统一的高雅艺术.笔者根据自己的多年工作经验并结合课标要求,对高中语文课堂教学的趣味性谈谈自己的见解和想法,以供广大同仁探讨研究,希望共同为高中语文教学注入新鲜的生命活力.

关 键 词：高中语文教学 语文课堂教学 应试教育 答题技巧 语文教师 教学需要 工作经验 高雅艺术 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]