如何在中职语文教学中渗透爱情教育  

作　　者：余思达 

机构地区：[1]惠州市惠阳区职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2018年第5期68-69,共2页

摘　　要：中职生由于生理发育和心理发展的渐趋成熟，已经产生了朦胧的爱情意识，但对爱情的认识还处于较茫然的阶段。作为中职语文老师，在语文教学中，更有必要在引导学生赏读爱情类文学作品过程中，采取有效的方法，让中职生对爱情这一人类高尚美好的情感形成一个全新的认识，并正确感受和理解丰富的爱的感情。但在教学现实中，学校和教师的诸多顾虑，使得对情感类文学作品的教学，只在文学鉴赏或写作课上对亲情和友情大下功夫，而对刻骨铭心的爱情和学生中存在的朦胧的爱情意识，却总是羞答答不愿也不敢撩开那层神秘的面纱。许多语文教师在文学鉴赏课上对爱情文学作品或者回避不讲，或者运用隐曲的语言简单提及。

关 键 词：爱情教育 语文教学 中职生 文学鉴赏课 文学作品 爱情意识 引导学生 语文教师 

分 类 号：G479[文化科学—教育学]