职业教育英语分级教学的作用及构建策略  

作　　者：张俊[1] 

机构地区：[1]武汉城市职业学院外语学院

出　　处：《教育与职业》2018年第11期96-99,共4页Education and Vocation

基　　金：湖北省教育厅2017年学生工作精品项目"基于创业的高职学生礼仪素养与职业精神养成教育模式研究"的阶段性研究成果。(项目编号:2017XGJPG3012)

摘　　要：职业教育英语分级教学能够激发学生学习兴趣,提升课堂教学效果,促进学生形成积极学习心理。在进行英语分级教学中,教师要有针对性地设计分级教学限度,优化内容,把握节奏,树立科学的教学态度。要注重以培养目标为导向进行分级教学,科学评价,因材施教,普遍培养,分级训练,加强学生小组合作学习,科学利用网络教学。院校则要加强顶层设计,落实以生为本的教育理念,完善分级教学课程内容,设计相应评价机制,有效提高英语教学质量,推动学生全面进步。

关 键 词：职业教育 英语教学 分级教学法 课堂心理环境 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]