改革开放40年教材制度改革的成就与挑战  

Achievements and Challenges of Textbook System Reform in the 40 Years of Reform and Opening Up

作　　者：柯政[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所,副所长教授上海200062

出　　处：《中国教育学刊》2018年第6期1-8,共8页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：纵观40年中小学教材改革,有一条主线是清晰的,那就是让教材更具适应性,改革国定制为审定制,实行"一纲(标)多本"促进教材多样化。从教材管理制度的角度来看,改革开放以来大致存在三个发展阶段。最近,国家开始恢复义务教育三科教材的统编制度,这是教材制度改革的重大改变。审定制与统编制并存的制度环境下,下一步教材改革亟须回答和处理继承与创新、课程标准与教材、教材与教辅材料三方面的关系问题。

关 键 词：教材改革 审定制 统编制 改革开放 教材多样化 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]