抓好教学常规管理 促进教师专业成长  

作　　者：徐俊芳 

机构地区：[1]常州市金坛区第三中学

出　　处：《学校管理》2018年第2期33-34,共2页

摘　　要：教学常规是教学规律的体现,是对教学过程的最基本要求。教学常规管理要常抓不懈,久久为功,要做到学规范、守规矩、强技能,才能促进教师的专业成长,带来教学质量的提高。

关 键 词：教学常规管理 教师专业成长 教学规律 教学过程 教学质量 

分 类 号：G473[文化科学—教育学]