高等数学分层次教学的探讨  

作　　者：刘玉兰[1] 

机构地区：[1]武威职业学院

出　　处：《数学学习与研究》2018年第10期7-7,共1页

摘　　要：近年来,全国高职高专院校的扩招使得学生进校基础参差不齐,再加上高职高专教育教学改革,使得高等数学课程内容多、学时少,这给高等数学教学带来了前所未有的难度.为了改变这一现状,探索符合实际的教学形式迫在眉睫.笔者根据分层次教学的经验,深入探讨了高等数学分层次教学的必要性,结合课程具体实施方案及研究效果,提出了建设性的对策和建议.

关 键 词：高等数学 分层次教学 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] O13-4[文化科学—教育学]