解读和选取中国原创绘本的基本问题和原则  

作　　者：蒋路易[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《福建教育》2018年第16期59-60,共2页

摘　　要：如何解读和选取中国原创绘本,是不少幼儿教育工作者共同的困惑,本文从绘本图文所构建的三大意义系统入手,分析中国原创绘本在不同意义系统的独特性,针对幼儿教师在实践中的实际问题,提出解读和选取过程中的思考方向和解决原则。一、绘本图文所构建的意义系统绘本是图和文两种叙述语言,以不同的结合和交互方式共同演绎完整故事的书。

关 键 词：绘本 原创 中国 解读 幼儿教育工作者 意义系统 幼儿教师 叙述语言 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]