比较研究在高中历史教学中的运用——以《鸦片战争》为例  

作　　者：陈伟新 周银华 

机构地区：[1]无锡市辅仁高中

出　　处：《中学历史教学》2018年第6期31-33,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：比较研究是根据一定的标准,对两个或两个以上有联系的事物进行考察,寻找异同,探求规律的方法。高中历史教学中,比较研究是极为重要的研究方法,有助于学生全面认识、深刻理解历史现象,探寻隐性特征、本质规律,更能让学生掌握科学的思维方法,学会学习。下文,笔者就人教版历史必修一《鸦片战争》一课,例谈比较研究在高中历史教学中的运用。

关 键 词：高中历史教学 《鸦片战争》 本质规律 历史现象 隐性特征 思维方法 学会学习 人教版 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]