“我是小小说书人”教学设计  

作　　者：秦飞飞[1] 

机构地区：[1]江苏海门市东洲小学

出　　处：《小学语文教学（人物）》2018年第6期44-46,共3页

摘　　要：【设计理念】评书,作为一种讲故事的传统艺术形式,是民族智慧的结晶,承载着民族文化的印记。研发适合儿童认知水平的评书课程,旨在提高学生对说书传统文化的亲切感、认同感,培养学生丰富的语言感受力,唤醒学生对传统文化的兴趣,最终实现学生母语素养以及核心素养的全面提升。

关 键 词：评书 传统艺术形式 口头表达能力 民族智慧 感受力 母语 印记 田连元 中华优秀传统 儿童认知 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]