如何做好数学课堂教学  

作　　者：李德胜[1] 

机构地区：[1]河北省黄骅市第四中学

出　　处：《中小学数学（初中版）》2018年第7期16-18,共3页

摘　　要：如何做好课堂教学,本文拟介绍笔者在这方面的一点经验,供同行参考.一、注重数学知识的延伸点根据学生的生理和心理特点,数学课程内容安排对同类知识有时分为7～9年级三个阶段完成,这就容易造成如章建跃博士所说的：当前数学教学存在的主要问题仍然是碎片化的教学.如七年级乘方运算是学习八年级整式乘法的基础,两者时间跨度比较大,笔者在讲授乘方这节内容时是这样处理的在使学生理解乘方的意义,掌握底数、指数、幂等概念的基础上,设置如下几组练习：

关 键 词：数学课堂教学 数学知识 课程内容 心理特点 整式乘法 教学存在 时间跨度 八年级 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]