如何突破高中散文阅读教学的审美困境  

作　　者：赵星 

机构地区：[1]江苏省南通田家炳中学

出　　处：《语文天地》2018年第2期74-75,共2页

摘　　要：散文意境隽永、语言优美,是高中语文教材中的关键内容,是培养学生审美能力的最佳素材。与其他文体相比,散文作品显得难以掌握与理解,再加上当前的阅读教学方法较为陈旧单一,难以激起学生的学习兴趣,进而无法让学生精准而透彻地领会散文作品的深刻思想及情感,不利于学生审美水平的提升,这也导致散文教学一度陷入了审美困境。

关 键 词：高中语文教材 阅读教学方法 审美能力 散文意境 困境 散文作品 学习兴趣 审美水平 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]