语文意识:课堂教学不可缺的“主线”  

作　　者：卢友芳 

机构地区：[1]江苏省泰州市民兴实验中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2018年第5期24-25,共2页

摘　　要：怎样的语文课堂才是教师期盼、学生喜欢和家长欢迎的课堂？答案定会有千百种。回归语言本身,重视从语篇、语境、语感中体味＂言外意＂,定会听出许多＂弦外音＂。同样,这种语文学习应该以尊重学生认知发展需要为前提,注重从开放化生活、自由化沟通与自信化展示中挖掘相应的内容,定能满足学生的整体认知发展需要,便于学生在收获精彩中获得更多的认知。多点回归,让语文这只小船能与生活活水再多点接触,不仅能听到潺潺水声。

关 键 词：课堂教学 语文意识 尊重学生 认知发展 语文课堂 语文学习 开放化 自由化 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]