语文三维目标整合实现途径探微  

作　　者：浦瑞珍 

机构地区：[1]江苏省常熟市古里中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2018年第1期3-5,共3页

摘　　要：《初中语文课程标准》明确指出：＂课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。＂初中语文三维目标整合须要运用多种方法,物理性整合、融合性整合、观照性整合、拓展性整合。教师在三维教学目标设计时,须要有整合意识,不可随意照搬照抄教辅资料上的设置,而是对多重教学目标进行科学整合优化,提升教学目标的针对性、合理性和适配性,确保教学目标能够贯穿整个课堂始终，给教师教学和学生学习带来明晰的操作方向。

关 键 词：三维教学目标 语文课程标准 目标整合 初中语文 教师教学 知识与能力 课程目标 情感态度 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]