高职院校行业英语教师教学动机量表研究  

作　　者：张莉[1] 刘法虎[2] 

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院 [2]无锡职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2018年第6期55-59,共5页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"高校青年教师教学成就动机影响因素的CANOCO生态分布与对策研究"(项目编号:15YJC880042);浙江省教科规划课题"泛在学习中教学质量评价的数据挖掘研究"(项目编号:2017SCG255);江苏高校哲学社会科学基金资助项目"技术本科教育发展的理论与实践探索--以江苏省为例"(项目编号:2016SJB880075)的阶段性研究成果

摘　　要：借鉴成熟动机量表,自编"高职院校行业英语教师教学动机量表",对浙江三地四所高校的120名行业英语教师进行了调查。结果显示,问卷信度和效度均良好;各题项均符合量表要求,经T检验和因子分析后,共筛选出情趣动机、成就动机、社会服务动机和职责动机等四个因子,可以为提高英语教学质量提供参考。

关 键 词：高职院校 行业英语 教学动机 量表编制 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学] H319[文化科学—教育学]