谈初中记叙性文体写作教学之要义  

作　　者：蔡方云 

机构地区：[1]江苏省张家港市南丰中学

出　　处：《课外语文》2018年第15期96-97,共2页

摘　　要：针对初中记叙性文体写作教学怕写作文、＂痛点＂背后的真问题（不清楚为何写记叙性文章,不会写记叙性文章,不会评记叙性文章）,提出初中记叙性文体写作教学的三大要义,即激励学生在读写过程中体验记叙性文章写作的目的和价值,启发学生在读写过程中提炼优秀记叙性文章是怎样锻造的经验,带领学生在读写过程中建构优秀记叙性文章的标准,从而疗治初中记叙性文体写作教学＂真问题＂之上的＂痛点＂。

关 键 词：初中语文 记叙性文体 写作教学 真问题 三大要义 “痛点” 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]