关注学生思维 提高教学有效性  

作　　者：何永清 

机构地区：[1]长沙市长郡梅溪湖中学

出　　处：《湖南教育（下旬）（C）》2018年第4期42-42,共1页

摘　　要：对有理数加减运算法则这一内容,常规的教法是通过向东（或向西）连续走动几米,看最后是向东（或向西）走了几米,并结合数轴总结出有理数加法法则,再学习有理数减法转化为加法的法则,最后各自按法则计算。

关 键 词：教学有效性 学生思维 有理数加法法则 运算法则 有理数减法 再学习 几米 数轴 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]