合理使用课堂乐器提高音乐教学质量探析  

作　　者：陈丽萍 

机构地区：[1]江苏省南通市永兴小学

出　　处：《成才之路》2018年第17期86-86,共1页Way of Success

摘　　要：音乐教师要积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动,将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。而合理使用课堂乐器,能让学生在创造音乐、欣赏音乐、表现音乐的同时获得更好的体验,享受到成功的乐趣,也能使教师的课堂教学内容更加丰富、生动活泼。

关 键 词：小学音乐 乐器教学 教学模式 学习乐趣 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]