基于翻转课堂下的物理文化教学实践与评价体系的探索  

作　　者：周诗文[1] 陈文钦[1] 郭惠[1] 袁珍[1] 

机构地区：[1]海南大学材料与化工学院

出　　处：《考试周刊》2018年第62期158-159,共2页

基　　金：海南省教育科学“十二五”规划课题“基于物理文化的教育功能研究与实践”(编号:QJY125011);海南省自然科学基金“掺杂与应变调制TiO2光催化活性的第一性原理研究”(编号:117085)研究成果

摘　　要：从物理文化融入混合式教学及实验教学两个方面对翻转课堂下的教学实践进行了讨论;从学生的线上学习活动、教学资源的设计、视频讲授与线下辅导过程、人文精神以及创新精神五个维度构建了基于翻转课堂教学的物理文化教学评价指标体系。

关 键 词：翻转课堂 混合式教学 物理文化 教学评价 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]