中学历史课堂“数据”运用的再反思  

作　　者：于少华[1] 

机构地区：[1]上海市松江区第四中学

出　　处：《中学历史教学参考》2018年第7期52-57,共6页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：就近代历史学发展的过程而言，运用量化方法进行历史研究是历史学科学化的一次尝试和努力。科学的历史学是近代许多历史学家不断追求的目标，正如马克思所言：“一门科学只有在成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步。”…所以历史学的科学化离不开对数字和数学的运用，这才有了计量史学的不断发展和完善。

关 键 词：历史课堂 史学科学化 反思 中学 历史学家 史学发展 历史研究 计量史学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]