背诵策略在农村英语教学中的探索与实践  

作　　者：方慧 

机构地区：[1]龙门县实验学校

出　　处：《师道（教研）》2018年第7期64-64,共1页

摘　　要：农村初中学生学习英语缺乏一个真实的英语语境,语感贫乏,以致在书面和口头表达中习惯用汉语思维模式去编造句子.究其根源,主要是学生语言材料输入不足.而英语课文背诵是农村英语教学的一种行之有效的方法,可帮学生掌握大量的英语基础知识,更可培养丰富的语感,提高学习英语的兴趣,树立学英语的自信,为英语的学习和运用夯实基础.

关 键 词：农村初中学生 英语教学 课文背诵 实践 学习英语 汉语思维模式 语言材料输入 英语基础知识 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]