基于课本例题的动感探究式教学  

作　　者：周余峰 

机构地区：[1]江苏省泰兴市第二高级中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2018年第7期64-65,共2页

摘　　要：数学教学中所遵循的教师主导、学生主体的基本原则在师生关系上应表现为教师主导下的学生主体作用的发挥,身为教学组织者、引导者、合作者的教师应在教学中突出学生这一主体.本文结合教材中的例题教学设计重点研究了教师主导和学生主体在具体教学中的落实.

关 键 词：探究式教学 课本例题 学生主体作用 教师主导 动感 教学组织者 数学教学 师生关系 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]