略读课教学贵在精到  

作　　者：翁海芳[1] 

机构地区：[1]福建省厦门实验小学

出　　处：《作文成功之路（中考冲刺）》2018年第8期60-60,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：略读课文在小学语文教材中所占的分量逐步增大,这些文章的阅读价值不亚于精读课文,是精彩内容的延续。根据新课标的指导精神,略读指导只需＂提纲挈领,期其自得＂,不是为了让学生掌握略读方法为目的,而应该是为了让学生获得不待老师教而自己读书的能力。结合笔者多年教学实践,总结略读课教学贵在精到,在教授学生阅读、表达、写作、延伸这三方面具有以下特点。

关 键 词：略读课文 教学实践 小学语文教材 学生阅读 精读课文 阅读价值 略读指导 文章 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]