小学低年级词语教学策略探索  

作　　者：吴海燕[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市实验小学

出　　处：《语文天地（小教版）》2018年第9期39-40,共2页

摘　　要：对于语文教学来讲，词语教学可谓是其中的核心与基础，按照张志公的说法：“语言的性能如交际工具或者思维工具等，皆需要从语汇中得到启示。”在进行语文学习时，字、词、句的依次递进学习，是一般性的规律，而词语因其表现力与生命力之强大，其作用尤其不容小觑。

关 键 词：教学策略 词语 小学 思维工具 语文学习 语文教学 表现力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]