读中悟情，领悟意蕴  

作　　者：樊彬 

机构地区：[1]简阳市普安乡初级中学

出　　处：《四川教育》2018年第08X期60-60,共1页

摘　　要：在古诗词教学中，教师应根据学生的身心特点，灵活、科学地把握好方法，给学生以思想上的启迪和艺术上的享受，让学生因喜爱古诗词而去学习、运用它。情景创设，培植审美心境设计富有感染力的教学导语，培植审美心境是教学诗词的第一步。导语的情绪色彩应和诗词的情感色彩声气暗通。

关 键 词：古诗词教学 领悟 教学导语 审美心境 身心特点 情景创设 情感色彩 情绪色彩 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]