给低年段语文老师的几点建议——兼评吴凤霞老师的《识字5》的课堂教学  

作　　者：刘志春 

机构地区：[1]南京市江宁实验小学

出　　处：《七彩语文（教师论坛）》2018年第8期34-35,共2页

摘　　要：最近一连听了56节低年段的语文课,有随堂课,更多的是公开课。很欣喜地发现老师们大多能把握低年段的特点,注意识字、写字,注意朗读、说话,注意采用多种手段激发低年级孩子的阅读兴趣,认真落实课程标准对低年段的要求。可总感觉缺了些什么,直到听了吴凤霞老师《识字5》的课堂教学,才感觉精神为之一振,大有不吐不快的感觉。现提出几点建议和低年段老师们商榷。

关 键 词：《识字5》 语文老师 课堂教学 低年段 阅读兴趣 课程标准 语文课 公开课 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]