高中地理教学如何渗透环境教育  

作　　者：王旋峰 

机构地区：[1]贵州省务川县民族中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2018年第6期71-71,73,共2页

摘　　要：高中地理教材是从人类和环境关系着眼，讲述地理环境的基础知识的。地理学科的知识结构和特殊功能。决定了21世纪的地理教育在进行社会环境教育，增强环境意识、提高环保素质中发挥独特而不可替代的作用。根据我国的国情和基础教育的现状，许多中学的环境教育并未单独设课，而是寓环境教育于学科课堂教学和课外活动之中，即“渗透”和“结合”的方法，是目前中学开展环境教育的主渠道。因此，高中地理教学中渗透环境教育势在必行。在高中地理教学中，如何渗透环境教育呢？

关 键 词：社会环境教育 高中地理教学 高中地理教材 地理学科 基础知识 地理环境 知识结构 地理教育 

分 类 号：G40-052.4[文化科学—教育学原理]