人文语文:求真、求善、求美  

作　　者：祁学斌 

机构地区：[1]江苏省盐城市敬贤路实验小学

出　　处：《江西教育（综合版）（C）》2018年第7期54-54,共1页Jiangxi Education

摘　　要：人文性是语文教学的灵魂，离开人文性，语文教育就失去了生命的光彩，语言文字就成了一种形式工具。语文的人文内涵，包括了情感、意志和思想观念等，培养学生的文化品味、健全人格、审美情趣，开展社会主义核心价值观教育，帮助学生树立积极的人生态度和良好的道德素养，同样是小学语文人文性的重要体现。这就要求我们在教学实践中，要立足课堂，有效延伸，求真、求善、求美，才能让小学语文课堂闪耀人文精神的光辉。

关 键 词：人文语文 社会主义核心价值观教育 求真 求善 求美 小学语文 语文课堂 人文性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]