生本理念下初中化学概念知识教学方法探究  

作　　者：马小小[1] 

机构地区：[1]兰州市城关区华侨实验学校

出　　处：《甘肃教育》2018年第16期64-64,共1页

摘　　要：初中化学是化学知识学习的基础阶段,需要学习大量的化学概念,如果化学概念掌握不充分,理解存在局限性,那么随着后续知识逐渐深化,学习难度将大大增加,面临沉重的负担。在初中化学教学中,概念较为抽象、复杂,如何能够帮助学生理解和掌握化学概念,成为当前首要问题之一。但是,传统教学方法忽视学生主体地位,强制性将知识灌输给学生,学生学习积极性不高,学习成效偏低。即便学生可以提升化学知识掌握程度，但是学习能力和创新能力未能得到同步发展，还有待进一步完善。由此，加强初中化学概念知识教学方法研究，有助于推动化学教学改革，提升教学有效性。

关 键 词：初中化学 概念知识 教学方法 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]