巧设题组练习 建构整理复习——以“用分数解决问题的整理与复习”为例  

作　　者：吕彩虹 

机构地区：[1]安徽省黄山市黄山区甘棠中心学校

出　　处：《云南教育（小学教师）》2018年第9期21-22,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：人教版小学数学教材中每个单元都安排了“整理与复习”,侧重于知识的梳理与巩固。在“整理与复习”教学中,已不是简单的知识再现,更不是机械式重复练习,而是对已学知识的“建构网络”,即将零散的知识点整理成知识网络,形成系统化的认知结构。“整理与复习”是在对比的基础上将知识条理化、系统化的过程,是培养学生能力的过程,是提升学科素养的过程。

关 键 词：“整理与复习” 题组练习 知识再现 分数 小学数学教材 知识网络 认知结构 学生能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]