理论与实习相结合的教学模式在留学生心电图诊断学教学中的实践与探讨  

作　　者：陈丽萍[1] 李彦慧[1] 于微[1] 裴立平 杨洋[1] 邢玥[2] 赵凯军[3] 陈丽波[3] 

机构地区：[1]吉林大学第一医院心血管疾病诊治中心,吉林长春130021 [2]吉林大学第二医院心血管内科 [3]吉林大学中日联谊医院超声科

出　　处：《中国实验诊断学》2018年第9期1678-1678,F0003,共2页Chinese Journal of Laboratory Diagnosis

基　　金：吉林大学白求恩医学部教学改革课题(B2014B067)

摘　　要：心电图诊断学是临床医学生的必修课,是走向临床必须掌握的临床技能,心电图诊断学虽然只是一门小学科,但却是医学生的基础学科,而且由于理论课教学内容抽象难懂,心电图教学一直是教学难点之一,带教老师们也在一直尝试多种教学模式,包括尝试CBS、PBL、LBL相结合[1,2]及TBL与LBL相结合[3]等多种教学方式,比较新型教学方式与传统教学方法的效果[4]。我们心电图诊断学教学组也在医学本科生、研究生、留学生等不同生源的心电图诊断学教学中不断地摸索、尝试各种改革,以期达到满意的教学效果。

关 键 词：心电图诊断学 诊断学教学 教学模式 留学生 临床医学生 实习 传统教学方法 教学方式 

分 类 号：R-4[医药卫生] G648.9[文化科学—高等教育学]