护理学基础实验教学中批判性思维能力培养  

作　　者：彭培艳 

机构地区：[1]广东茂名健康职业学院,广东茂名525000

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2018年第5期166-168,共3页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：护理学基础是护理学专业教学中重要的基础和主干课程,具有教学内容多、重点多、操作多等特点。在教学中,实验操作课学时约占护基总教学时数的50%。其教学效果的优劣直接影响学生对护理专业课程的掌握程度、临床实践能力的培养及用人单位对学生的评价。在近几年的教学中,笔者不断总结教学经验教训,在实验教学中注重培养学生评判性思维能力,以提高学生观察问题分析问题以及解决新问题的能力。主要从以下几方面来阐述:①更新教师教育思想,转变教育观念。②诱发学生具有批判性思维意识。③护理学基础实验课中培养批判性思维的方法。

关 键 词：批判性思维 护理学基础 实验教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R47-4[文化科学—教育学]