巧用微课导入 提升课堂效率——以《河中石兽》为例  

作　　者：赵林林[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区唯亭学校

出　　处：《语文天地（初中版）》2018年第10期5-6,共2页

摘　　要：在新课程改革下,教师要更新教学观念,有效地将微课与课文导入结合在一起,引导学生在高效的语文课堂中找到学习语文的乐趣,进而,在激发学生学习热情的同时,为语文高效课堂的顺利实现做出相应的贡献。本文从案例入手,浅谈微课如何激情课堂,训练学生思维,最终达到教学的目的。近期。

关 键 词：课堂效率 课文导入 巧用 石兽 语文课堂 教学观念 引导学生 学习热情 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]