以实验优化小学科学的教学效果  

作　　者：陈美君 

机构地区：[1]南宁市清川小学

出　　处：《小学科学》2018年第11期31-31,共1页Science

摘　　要：实验是科学课程中具有直观、形象的教学内容,也是小学科学教学的有效教法。本文便将从以实验来解释科学知识、以实验来锻炼学生动手能力、以实验来提升学生迁移能力三个方向来讨论小学科学教师如何以实验优化小学科学课程的教学质量。新课改的深入发展使得人们越来越重视科学素养的教学进程,因为现代社会是以人才竞争为主的新时代,而影响人才质量的关键因素便在于学生的科学素养水平。

关 键 词：小学科学课程 实验 教学效果 优化 学生迁移能力 科学素养水平 教学内容 科学教学 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]