依托部编教材 培养默读能力  

作　　者：费忠孝 

机构地区：[1]浙江省桐乡市实验小学教育集团春晖小学

出　　处：《小学语文》2018年第10期10-14,共5页

摘　　要：默读是一种重要的阅读方式，是与文本对话的一种独特形式。《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）对于默读提出了明确的要求。第一学段：学习默读；第二学段：初步学会默读，做到不出声，不指读；第三学段：默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

关 键 词：默读能力 教材 培养 《课程标准》 语文课程标准 第二学段 阅读方式 文本对话 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]