学科育人视野下档案教学中的误区  

作　　者：王莹 

机构地区：[1]上海市嘉定区第一中学

出　　处：《中学历史教学》2018年第10期46-48,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：梁启超先生曾说：＂史料者何？过去人类思想行事所留之痕迹,有证据传留至今日者也。＂历史的本质特征具有客观存在性,但是我们却可以借助丰富的史料尽可能去还原历史的情境,尽可能地接近历史的事实。于是近些年来,史料教学对于一手资料越来越重视,包含大量文字史料和实物史料的档案也越来越多地出现在历史课堂中。但在教学中如何使用档案也存在着一些误区,以下笔者结合课堂案例谈谈自己的想法。

关 键 词：档案教学 误区 育人 学科 还原历史 史料教学 客观存在性 历史课堂 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]