高中音乐鉴赏课中“文化理解”体现的探究——以音乐鉴赏《高山流水志家国》一课为例  

作　　者：吴灿 

机构地区：[1]北京师范大学南山附属学校

出　　处：《中小学音乐教育》2018年第10期6-8,共3页The Education of Music

摘　　要：2017年，教育部正式审核通过了高中音乐课程标准（以下简称新课标）。新课标以审美感知、艺术表现、文化理解为三大学科核心素养。首次将“文化理解”作为核心素养提出。音乐具有抽象性、非语义性，音乐学习的过程是一个审美体验的过程。美国音乐教育家雷默（Bennett Reimer）在《音乐教育的哲学》中提出音乐教育价值的审美具有先决性，“以音乐审美为核心”的理念不可撼动。

关 键 词：文化理解 音乐鉴赏 高中 《音乐教育的哲学》 音乐课程标准 审美感知 音乐教育家 艺术表现 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]