分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究  

作　　者：朱华梅 

机构地区：[1]乐清市柳市镇第四中学

出　　处：《考试周刊》2018年第95期101-101,共1页

摘　　要：初中阶段是学生拓展抽象思维的重要阶段,分类讨论思想是抽象思维的典型代表,分类讨论思想也是初中数学解题的重点策略。在初中数学教学过程中,应用分类讨论思想,有助于拓展学生的抽象思维,提高学生的数学学习技能。本文在此背景下,简要分析分类讨论思想,在初中数学解题教学中的运用并提出具体的运用策略,希冀促进初中数学教学有效延展与创新,切实提高数学解题教学水平,提高学生的数学思维。

关 键 词：分类讨论思想 初中数学 解题教学 数学思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]