将“国际本科学术互认课程”项目教学指导思想引入大学数学教学的初步探究  

作　　者：赵国忠[1] 李姝敏[1] 

机构地区：[1]包头师范学院数学科学学院

出　　处：《才智》2015年第9期100-101,共2页Ability and Wisdom

基　　金：2013-2014年度内蒙古自治区高等学校公共课教学改革科学研究立项:大学数学课程人才培养模式改革与创新研究;包头师范学院本科教学改革研究课题(BSJG13Q001;BSJG13Y037;BSJG13Y038;BSJG13Q005)

摘　　要："国际本科学术互认课程"项目是国家留学基金委与国内外部分高校合作,将国外先进教育理念和课程体系引入到国内高校教学实践中来的有益尝试。本文依托学校开办的"国际本科学术互认课程"项目的教学实践,深入分析了我校目前大学数学教学中存在的一些突出问题,初步探讨了将"国际本科学术互认课程"项目教学指导思想引入到大学数学教学中的有效途径,并通过教学实践进行了初步的验证。

关 键 词：“国际本科学术互认课程”项目 教学指导思想 大学数学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] O1[文化科学—教育学]