从后现代课程观看中学德育课程——读小威廉.E.多尔《后现代课程观》  

作　　者：高中华 

机构地区：[1]江苏师范大学马克思主义学院

出　　处：《思想政治课教学》2018年第10期95-96,共2页

摘　　要：美国小威廉·E．多尔在《后现代课程观》中指出：现代课程范式具有三大局限，即封闭性、简单性和累积性。他认为当前课程呈现封闭性，教育与课程被工具化，教育与课程的内在价值——学生的心灵是成长着的有机体被忽略。

关 键 词：《后现代课程观》 德育课程 多尔 威廉 中学 观看 课程范式 内在价值 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]