如何评价城郊数学课堂的有效性  

作　　者：王诗波 

机构地区：[1]江西省九江市濂溪区莲花镇中心小学

出　　处：《江西教育（综合版）（C）》2018年第10期57-57,共1页Jiangxi Education

摘　　要：为了适应教育的进步，促进学生的发展，作为从事一线数学教学的城郊小学教师，必须改变自身的教育评价理念和传统的评价方式，采取科学而有效的新型评价方法，从根本上改进教学评价工作，提高课堂的有效性。

关 键 词：评价方式 数学课堂 有效性 城郊 教育评价理念 教学评价工作 适应教育 小学教师 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]